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    鎮江市高等??茖W校2012年人才招聘啟事

    學校簡稱“鎮江高專”,是經教育部正式批準成立的一所普通高校。學校坐落在著名歷史文化名城——江蘇鎮江的寶塔山麓、古運河畔,具有近百年的辦學歷史。
       1992年3月,經教育部(原國家教委)批準,原鎮江職業大學、鎮江教育學院、江蘇廣播電視大學鎮江分校合并組建鎮江高專。2001年5月,江蘇省勞動 經濟學校成建制并入。2003年3月,江蘇省丹陽師范學校成建制并入,同年,鎮江市中小學教師培訓中心并入。省丹陽師范學校的前身為我國著名國畫大師、美 術教育家呂鳳子先生1912年創辦的丹陽正則女子職業學校,至今已有近百年的辦學歷史。多年來,學校依托地方辦學,以全日制高職教育為主體,兼及遠程教 育、教師培養培訓與崗位技能培訓,多渠道、多形式辦學。
      學?,F占地661畝,校內實驗實訓室62個,校內實訓基地10個,校外實訓實習基地 112個,電子閱覽室3個,計算機房22個(學生用教學計算機1426臺),多媒體教室106個(總座位數6638個)、語音教室11個(座位數593 個)。學校建設了學校網站,開辟了網上辦公系統,校園網覆蓋所有的教學區、實驗區、辦公區等,全校信息點總數近2500個。圖書館有現代化的電子閱覽室和 豐富的數字化文獻資源,圖書藏量48.5萬冊(紙質圖書),電子圖書320.5萬冊,訂有中外文期刊1500多種。
    學校設有機械工程系、電子與信 息系、化工系、工商管理系、旅游系、教師教育系、人文科學系、藝術設計系、外語系、基礎部、體育部、國際教育學院、師資培訓中心和高等職業教育研究所等。 共設42個專業或專業方向,其中省級品牌專業1個(旅游管理),6門課程被評為江蘇省高校精品課程,6項成果獲省高校優秀教學成果一二等獎,5部教材被評 為省高校精品教材。學校成立了23個專業(大類)建設指導委員會,專業(大類)覆蓋率100%。各專業建設指導委員會定期或不定期地召開會議,邀請校外專 家特別是來自行業或企業的專家,參與專業結構調整、教學計劃論證、課程開發、考核標準制定、就業指導,提高學校人才培養的針對性?,F有全日制在校生 8000余人,各類成人教育學員近4000多人。
      學校以人為本,堅持培養與引進并重,積極選派教師到加拿大、新西蘭、德國、澳大利亞、新加坡等國家培訓進修,不斷提高師資隊伍綜合素質。
    學 ?,F有教職員工610人,具有正高和副高職稱的235人,中級職稱255人,“雙師”素質教師194人。學校聘請全國政協委員、中國工程院院士顧心懌為學 校發展建設顧問,聘請原中國人民解放軍60軍軍長、安徽省軍區原司令員李元喜將軍為兼職德育教授,還聘請了多位知名學者和業界精英為兼職教授,聘請行業技 術能手為學校實訓指導教師,定期為學校提供咨詢服務,為師生作報告,指導和人才培養工作。
    學校歷來重視培養專業帶頭人和骨干教師。多年來,學校一 直以省、校級“青藍工程”、省“333工程”、市“169工程”為抓手,培養了省、市突出貢獻中青年專家6人、省學術帶頭人2人、省優秀青年骨干教師14 人、省“333工程”培養對象3人、市“169工程”學術帶頭人及科技骨干18人、省“六大人才高峰”資助對象2人、省電大學術帶頭人資助對象及優秀青年 骨干教師8人、校級專業帶頭人9人、校級骨干教師等34人。
      學校堅持“素質為魂、能力為本、厚德強能、全面發展”的職業素質教育理念,堅持 “講訓并重,學練結合”,積極實施“2+1”培養模式,實行“雙證制”培養方案,扎實推進大學生全面素質教育工程,為生產、建設、管理、服務等一線培養高 素質、強技能、善創新的高等職業技術適應性、應用型人才。畢業生就業率連續多年保持在98%以上,居全省先進行列。用人單位對畢業生的稱職率保持在95% 以上。
      學校圍繞教學開展科研,依靠科研提升人才培養工作水平。“十一五”以來,學校教職工主持各級各類課題計271項(其中國家級課題2 項),其中縱向課題257項,橫向課題14項。出版專著23部、通用教材16部,發表省級以上學術論文1445篇(其中核心期刊183篇),獲國家、省市 級成果獎218項?!舵偨邔W報》先后被評為“全國高職高專優秀學報一等獎”、“全國高職高專學報核心期刊”、“中國高校特色科技期刊”。“中國高校優 秀科技期刊”、“全國高??萍计诳瘍炐憔庉嬞|量獎”
    學校加強國際合作交流,先后與美國、日本、加拿大、澳大利亞、新加坡等國家的高校和教育機構建 立了合作關系,與加拿大荷蘭學院聯合開辦了“計算機應用技術”(商業信息技術)、“酒店管理”(旅游與酒店管理)、“會計(財會技術)”、“工商管理-商 務經理”、“市場營銷與廣告管理”等5個專業共14個國際合作教育班,其中,與加拿大荷蘭學院合作辦學的“計算機應用技術”(商業信息技術)專業已有八屆 學生畢業,“酒店管理”(旅游與酒店管理)專業已有七屆學生畢業,畢業生供不應求。2006年,經鎮江市人民政府批準,學校成立了國際教育學院。
       學校堅持以就業為導向,以服務為宗旨,堅持面向基層,立足鎮江,面向“長三角”,輻射全國,始終把“提高學生的就業競爭力和可持續發展力”作為學校安身 立命之本,努力為社會輸送優秀人才,得到了政府和社會的廣泛認可和充分肯定。學校獲得并保持“江蘇省文明單位”、“鎮江市文明單位”、“江蘇省安全文明單 位”稱號,被評為“全國五四紅旗團委”、江蘇省職業教育先進單位、“江蘇省五四紅旗團委”、“江蘇省大學生社會實踐先進單位”、“江蘇省科研工作先進集 體”等。學校畢業生中涌現出一大批技術骨干、管理人才、創業能手。
       “十二五”期間,學校將以科學發展觀為指導,按照教育部《高職高專院校人才培養工作水平評估工作方案》要求,以迎接評估為契機,以就業為導向,以改革為動 力,以“提高學生就業能力、就業競爭力、就業率和崗位變化適應力”為辦學宗旨,鞏固規模,優化內涵,強化特色,服務基層。完善符合高等職業教育要求、特色 鮮明的“講訓并重,學練結合”的人才培養模式、教學體系和高效運行的管理機制;提高與學校辦學規模、人才培養、教科研和社會服務相適應的“雙師”隊伍素 質;形成一批與區域經濟社會發展相適應的特色和品牌專業;建成高水平的實驗實訓室,建設一批高水平的產學研緊密結合的校外實訓實習基地;建設優雅和諧的人 文校園、數字校園、園林校園。努力做到教學高質量、管理高水平、辦學高效益、特色更鮮明。把學校建設成環境優美、條件優良、質量上乘、特色鮮明的地方性、 綜合性高等??茖W校。
      附:
      1、辦學指導思想
       根據高等職業教育規律和人才培養目標的總體要求,學校在辦學實踐中,形成了明確的辦學指導思想,即:以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為 指導,全面貫徹黨的教育方針,以服務為宗旨,以就業為導向,以改革為動力,以職業素質教育為核心,講訓并重、學練結合、質量至上、特色領先,產學研緊密結 合,培養面向生產、建設、管理、服務一線的高素質、強技能、善創新、可持續發展的高等職業技術適應性、應用型人才。
      2、辦學理念:以人為本,開放創新,質量至上,知行合一,和諧發展。
      3、辦學定位
      發展目標定位:堅 持科學發展觀,深化改革、加快發展、優化內涵、提高水平,以高職高專教育為主體、兼及遠程開放教育和教師培養培訓,培養高素質、強技能、善創新、可持續發 展的高等職業技術適應性、應用型人才,努力建成環境優美、條件優良、質量上乘、特色鮮明的地方性、綜合性高等??茖W校,積極躋身省示范性高等職業院校行 列。
      辦學類型和層次定位:??茖哟蔚母叩嚷殬I技術教育。
      專業建設定位:專業建設以社會需求為導向, 并適度體現超前性。重點建設與區域經濟社會發展緊密聯系的專業,著力建設工科類專業,積極開發現代服務業等新型行業急需的新型專業,逐步做到以工科類專業 為主,文經管等專業有機結合,協調發展。全力打造特色、品牌專業,不斷彰顯專業特色,用專業特色打造學校特色。
      人才培養規格定位:培養既能適應生產、建設、管理和服務一線崗位需要(滿足學生就業謀生或生存需要),又能適應未來職業變化需要的高素質、強技能、善創新、可持續發展的高等職業技術適應性、應用型人才(滿足人的發展和整個職業生涯的需要)。
      服務面向定位:面向基層,立足鎮江,面向“長三角”,輻射全國。
      辦學形式定位:依托地方辦學,以全日制高等職業技術教育為主,兼及遠程開放教育、教師培養培訓和技能型崗位培訓,多渠道、多形式辦學。
      辦學思路:根 據學校的辦學定位,圍繞“提高學生就業能力、就業競爭力、就業率和崗位變化適應力”這一辦學宗旨,把“提高學生的就業競爭力和可持續發展力”作為學校安身 立命之本,形成了“就業導向,面向基層,特色領先,持續發展”的辦學思路;明確了“素質為魂,能力為本,厚德強能,全面發展”的職業素質教育思想;形成了 “以人為本、開放創新、質量至上、知行合一、和諧發展”的辦學理念,有力地促進了學校健康、協調、可持續發展。
      4、校訓、校風和教風、學風的含義表述
      校訓:正則格致
      含義的簡要表述:
      正則:“正則”源于偉大的愛國詩人屈原的作品《楚辭·離騷》,“正則”是屈原的名,也是偉大的教育家呂鳳子先生1912年創辦的我校丹陽校區前身——正則女子職業學校的校名。含義為公正而有法則,這是對做人的要求。
      格致:“格致”源于《禮記·大學》中“格物致知”一詞的省稱,意蘊崇尚科學和實踐,探求真知,提高智能,掌握本領,力求全面發展學有特長。這是對求知求學的要求。
      校風:務實創新
      含義的簡要表述:
      務實:即做任何事情都要實事求是,講求實效,力戒空談,扎實工作。
      創新:是指順應社會發展需要,與時俱進,敢為人先,勇于創造。
      教風:嚴謹至愛
      含義的簡要表述:
      嚴謹:嚴密謹慎,一絲不茍。體現在為人、治學、教學等方面。
      至愛:教師要熱愛教育事業,熱愛學校,熱愛學生,做到敬業愛崗愛校愛生。
      學風:勤學篤行
      含義的簡要表述:
      勤學:指勤于思考、勤于學習、勤于探索,體現人的學習態度,反映人的精神狀態。
      篤行:潛心探索,身體力行,崇尚實踐,學以致用。
      5、校標內涵:

      藍色圖案:深沉嚴肅,富于深邃和科學理性,蘊含探索寰宇奧秘的科學意識。
       中心圖案:由字母“CP”組成三個小圖案,字母“C”是創新(Creation)的第一個英文字母,蘊含創新是學校發展的不竭源泉。字母“P”是實踐 (Practice)的第一個英文字母,蘊含學校人才培養要彰顯高職特色。而中心圖案又由“人”字圖案支撐,蘊含學校的根本是育人,體現以人為本的辦學理 念。
      整個圖案像一個車輪,預示著學校事業蓬勃發展,滾滾向前。又似一朵花,蘊含學校事業發展充滿著無限生機和希望。

      聯系方法:鎮江市學府路61號鎮江高專人事處人事科,0511-84426955,rsk@zjc.edu.cn

     

    1:2012年上半年鎮江市高等??茖W校公開招聘崗位表(點擊下載)

    2:鎮江市市屬事業單位公開招聘工作人員報名登記表(點擊下載)

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